Hi ha un retard simple del llenguatge associat a deficiència intel·lectual, i un retard simple del llenguatge sense deficiència.
Després, en acabar la reunió, s'ha iniciat la prova BADyG III a un alumne de quart d'educació primària.
També, aquesta prova s'ha realitzat perquè el tutor va fer la proposta a la psicopedagoga de revisió d'expedient.M'agrada molt més la part de passar proves, corregir-les, valorar els resultats, dissenyar estratègies d'intervenció ... que no el que són les reunions de planificació, orientació i organització.
La meva participació ha estat activa a la segona part, a la de realitzar la prova, ja que m'ha explicat la psicopedagoga com corregir-les, quins són els mínims... i he observat a l'alumne metre la realitzava.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada